Un libro tiene, en sí, muchos inicios

Distintas formas de leer, descubrir y conversar. Una experiencia llamada Chibalete+.

Un libro puede comenzar muchas veces. La primera quizá sea cuando alguien descubre su portada, reconoce el nombre de un autor o se deja atraer por una ilustración. Pero también comienza cuando una historia despierta una pregunta, cuando un personaje nos recuerda algo de nuestra propia vida o cuando lo leído nos lleva a buscar otras voces, otras imágenes y otras formas de comprender el mundo. La experiencia lectora no se agota necesariamente en recorrer un texto desde su primera página hasta la última. A veces, aquello que permanece de un libro es precisamente lo que ocurre después de haberlo cerrado.

Durante mucho tiempo hemos organizado buena parte de nuestras prácticas de lectura alrededor de un recorrido relativamente uniforme. Elegimos una obra, la ponemos a disposición de los lectores, proponemos un tiempo para leerla y buscamos maneras de conversar sobre ella. Ese recorrido sigue teniendo valor, pero no alcanza a describir todas las relaciones que hoy podemos establecer con los libros. Hay lectores que prefieren el silencio y otros que descubren una historia a través de la escucha; algunos necesitan avanzar lentamente, regresar a determinados fragmentos o encontrar condiciones de lectura más accesibles. También hay obras cuya dimensión visual es inseparable de lo que cuentan y contenidos que invitan a relacionar la palabra escrita con sonidos, imágenes y experiencias de creación.

En Chibalete Editores llevamos tiempo pensando qué significa editar y formar lectores en medio de esa diversidad. Nos interesa conservar aquello que hace valioso al libro, pero también explorar las posibilidades que aparecen cuando dejamos de considerar que existe una única manera de leer. De esas preguntas nació Chibalete+, un ecosistema que reúne libros, contenidos y herramientas digitales para ampliar las experiencias de lectura, escritura y oralidad, sin abandonar el lugar fundamental que ocupan las ediciones impresas en nuestro proyecto editorial.

Una experiencia llamada Chibalete+

En el siguiente video presentamos algunas de las posibilidades que hemos construido en Chibalete+. Es un recorrido por nuestra biblioteca, sus diferentes modos de lectura, los recursos que permiten continuar explorando después de abrir un libro y las herramientas que ponemos a disposición de quienes acompañan a los lectores.

Un libro tiene, en sí, muchos inicios. Conoce Chibalete+ y descubre nuevas formas de leer, explorar y conversar.

Una de las decisiones que orientó el desarrollo de Chibalete+ fue reconocer que la diversidad de lectores exige también una diversidad de experiencias. Por eso hemos desarrollado un modo Inmersivo, que combina narración y seguimiento visual del texto; un modo Guiado, que permite recorrer las obras por fragmentos; y un modo Accesible, concebido tomando como referencia los criterios más exigentes de las pautas internacionales de accesibilidad digital, WCAG 2.2 en su nivel AAA. Este último expresa un compromiso de diseño con la reducción de barreras, aunque no debe confundirse con una certificación de conformidad integral de la plataforma.

A estas posibilidades se suman la lectura en PDF, las experiencias visuales para libros álbum y narraciones gráficas, y la reciente incorporación del formato EPUB, que nos permite ampliar las estructuras y los materiales digitales que podemos integrar a nuestra biblioteca. No se trata de acumular formatos por el simple hecho de ofrecer más opciones, sino de reconocer que las características de cada obra y las necesidades de cada lector deben orientar la manera en que presentamos los contenidos.

Pero la experiencia de lectura también puede extenderse hacia otros lenguajes. Los MOOK que desarrollamos en Chibalete+ reúnen recursos escritos, sonoros y audiovisuales, junto con actividades que invitan a relacionar ideas y construir nuevas preguntas. Leo, nuestro asistente de inteligencia artificial, abre un espacio adicional para conversar y explorar contenidos. En ambos casos nos interesa que las herramientas tecnológicas amplíen las oportunidades de participación y descubrimiento, sin sustituir el trabajo intelectual del lector ni la mediación humana que da sentido a tantas experiencias educativas.

Esta mirada tampoco supone una oposición entre los libros impresos y los digitales. Seguimos editando libros en papel porque reconocemos su valor cultural, material y pedagógico. La lectura de una edición impresa, con sus ilustraciones, su diseño y su presencia física, ofrece experiencias que queremos preservar. Al mismo tiempo, los entornos digitales permiten desarrollar otras maneras de relacionarse con esas obras. Nos interesa que ambos universos se complementen y que los lectores puedan transitar entre ellos de acuerdo con sus intereses, necesidades y circunstancias.

Leer también significa encontrarse con otros

Hay una dimensión de la lectura que ninguna plataforma puede resolver por sí sola: el encuentro entre las personas. Un docente que lee en voz alta, una bibliotecaria que recomienda una historia, una conversación entre estudiantes o una pregunta inesperada después de terminar un capítulo pueden transformar nuestra relación con los libros. Por eso Chibalete+ no fue concebido para reemplazar al mediador, sino para ofrecerle herramientas que le permitan organizar grupos, proponer experiencias y acompañar la actividad lectora.

Esta perspectiva forma parte de nuestro Programa Integral de Lectura, Escritura y Oralidad, con el que buscamos trabajar junto a los colegios en la construcción de experiencias que reconozcan las particularidades de sus comunidades educativas. Cada institución tiene sus propios recorridos, desafíos y proyectos. Creemos que una propuesta de lectura debe comenzar por comprenderlos y no por imponer una solución idéntica para todos.

Con la publicación de este video queremos compartir una parte del trabajo que hemos venido realizando, pero también abrir una conversación. Nos interesa conocer qué están haciendo los colegios para fortalecer sus procesos de lectura, qué dificultades encuentran sus docentes y mediadores, y cómo imaginan las experiencias lectoras de sus estudiantes durante los próximos años.

Si haces parte de un equipo directivo, académico o docente y estás pensando en fortalecer el programa de lectura de tu institución para 2027, nos gustaría conversar contigo. Podemos presentarte Chibalete+, conocer las necesidades de tu comunidad educativa y explorar las posibilidades de trabajar juntos.

Conversemos sobre tu colegio →

Los libros siguen siendo nuestro punto de partida. Lo que queremos seguir descubriendo es cuántos caminos pueden abrir.